雅安市名山区廖场乡中心小学着力抓好班级文化建设，体现师生才艺和班级特色，进一步增强班级凝聚力、提升校园文化品位。
突出班风学风，形成班级精神文化。以“理想教育”作为学校发展理念，各班级逐一制定并分段实施班级“理想小目标”。班主任和教师共同制定班级横向和纵向发展的总目标、阶段实施计划和精神文化序列表，促使每个学生的行为按照序列表得到有力规范。
强化环境育人，打造班级环境文化。“让每一面墙都会说话”作为班级文化环境建设的设计思路，班主任和全体学生共同搜集整理资料、绘画、剪纸等，精心设计布置教室每个角落。如正行中队将学生比作一朵朵七色花，用7种颜色的花瓣来代表7种品质，通过积攒花瓣来发现身边优秀的同学。
突出班级特色，丰富班级活动文化。每个班展示牌都有醒目板块——“德育目标”，以学校每月德育目标为基础，制定并实施本班本月的德育目标和活动。在此基础上，每个班还有“书法小擂台”和“才艺大比拼”活动、每日开展的图书角自由阅读活动。部分班级开展特色活动，如养正班每周一次的古诗诵读活动，孝亲班的“星级小组”评比活动等。
彰显学生主体，打造班级制度文化。班级的制度文化主要包括规章制度、道德规范、行为准则和组织机构。每个班或者中队的小干部名单必须写入班级简介或者室外展示牌中，使其明确工作职责，更好地协助老师管理好班级。班规班约做到浅显易懂和有约束性。如养正班的班约为：“孝亲、悌长、严谨、诚信”，出自于《弟子规》，易于学生理解和掌握。
