台江县民族中等职业技术学校好不好？

发布时间：2026-04-18 阅读：

摘要：台江县民族中等职业技术学校始建1986年，由台江县师范及农中合并而成。2007年，择地建设新职校，2009年9月校校区建成并搬迁至现址。近年来，学校根据社会发展的需要和中等职业教育

台江县民族中等职业技术学校始建1986年，由台江县师范及农中合并而成。2007年，择地建设新职校，2009年9月校校区建成并搬迁至现址。

近年来，学校根据社会发展的需要和中等职业教育发展的趋势，根据县委、县政府着力建设“苗疆文化生态旅游县”，的发展目标和按照“面向市场、创新机制、打造品牌”的发展思路，紧紧围绕台江经济发展战略目标，以“天下苗族第一县”独有的原生态民族民间文化和原生态旅游资源为优势，探索职业教育与经济发展，职业教育与民族文化、职业教育与地方产业有机结合的职教发展新路子。按照“以民族音乐舞蹈专业为龙头，以农村经济管理、服装设计专业为两翼，以计算机、汽车驾驶与维修、电子电工专业为补充”强化专业建设。开设有民族音乐舞蹈、缝纫及服装制作、计算机、汽车修理、电子电工、农村经济等五大类16个专业。其中民族音乐舞蹈2006年被州教育局评为黔东南州重点专业。教学科研成果民族特色体现明显，学校创办苗疆艺术团、苗族文化进课堂等亮点值得肯定，专任教师64人，本科占

招生.7%，高级职称占26.6%，学校占地面积84101.4平方米，其中科研基地2999.7平方米，租用实训基地6300平方米，

学校占地面积从原来的18656.7平方米增加到45335.6平方米(68亩)增长了2.5倍，建筑面积从4800平方米增加到12500平方米增长了3倍，专任教师从60人增加到72人、另外外聘教师11人，在籍学生从588人增加到1355人增长了2倍，成人教育486人稳步发展。校舍建筑面积21265.54多平方米。苗族建筑风格亮丽，三年来总投入4032.2万元，用于购置教学设备及设备维护和新校区建设。极大地改善了学校的办学条件。办学规模逐年扩大，实训基地建设有成效，产教结合有成果，基本形式艺农工并进，多种专业协调发展的局面。学校紧紧围绕“办高水平学校，育高规格人才”的战略目标，坚持高标准、高品位办学，形成“以专业建设为龙头、以教育质量为核心、以市场需求为导向”的办学体系。激发活力。积极推进职业教育对口就业相适应的办学模式，实行多元化、多规格、多层次办学，成绩斐然，每年为社会输送合格毕业生近700人，每年劳动力转移培训就业2000多人。学校派24名教师参加全国、省、州级骨干培训或到联办院交流学习或到生产一线实践。办学特色逐步形成，学校发展呈现出生机勃勃的景象。

职业教育是我国教育体系的重要组成部分，是国民经济和社会发展的主要基础。全面提升职业教育发展水平，是经济社会发展的要求。目前，我县正处于加快产业结构调整、保增长、保民生、保稳定的关键时期，需要大量生产服务一线的留得住、用得上技能型人才，加之我县农村人口所占比例大，大力发展中等职业教育，把人口压力转化为人力资源优势，对科教兴县、促进就业、繁荣经济具有特别重要的意义。